Die einzelnen Methoden wurden in Zusammenarbeit mit den Einrichtungen in folgenden Schritten entwickelt:
- Welche Angebote der Einrichtung werden besonders gut angenommen
- Welche Bedürfnisse der Jugendlichen werden mit diesem Angebot erfüllt
- Wie lassen sich globale Inhalte damit verknüpfen
Diese Seite bietet Ihnen für die Entwicklung eigener Angebote kompakte Hintergründe zu Globalisierung, Globalem Lernen und freizeitorientiertem Lernen.
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Globalisierung ist nicht nur Jobkiller oder Ursache für den Sozialabbau. Zunächst einmal ist Globalisierung nicht mehr als das immer stärkere Zusammenwachsen der Welt. Unser Leben wird zunehmend vernetzt mit dem, was in anderen Ländern geschieht. Dadurch ergeben sich auch viele Chancen, z.B. der erleichterte Zugang zu Wissen, individuelle Freiheit unabhängig vom traditionellen Hintergrund und eine breites Produktangebot. Aber auch mit den Chancen, muss man umgehen lernen.
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Globalisierung geht uns alle an. Wir sind Teil der weltweiten Prozesse, unser Leben wird zunehmend von ihnen beeinflusst. Globales Lernen befähigt, den Herausforderungen der Globalisierung angemessen begegnen zu können. Dies bedeutet nicht allein, dass die Lernenden trainiert werden, sich den globalen Anforderungen anzupassen, sondern dass sie globale Entwicklungen kritisch hinterfragen lernen und Kompetenzen erwerben, diese mit zu gestalten.
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Was ist freizeitorientiertes Lernen? |
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Jugendliche leben in verschiedenen Bezugsräumen. Sie werden geprägt durch Familie, Schule und ihr Umfeld in der Freizeit. Ein ganzheitlicher Bildungsansatz bezieht alle Bereiche mit ein. Dies gelingt derzeit im Bezug auf Globales Lernen nur in unzureichendem Maße. Die meisten Angebote beschränken sich auf den formalen Ausbildungsweg. Bildungsveranstaltungen im Freizeitbereich bieten dabei eine Menge Vorteile.
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